¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La IA está produciendo una revolución en la sociedad
¿Qué le sucederá al empleo en la era de la IA?
¿Cómo se están preparando los países?

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¿Por qué se asocian las familias
para enseñar matemáticas a sus hijos?

Porque la Inteligencia Artificial supone un cambio de paradigma y el nivel de matemáticas en los centros educativos es insuficiente para alcanzarlo

Algunos gobiernos han comenzado a poner en marcha iniciativas par adaptar sus economías y sistemas de instrucción, desconociendo si tendrán éxito. Otros no han comenzado todavía y muchos ni tan siquiera han informado a la sociedad de los cambios. Es nuestra responsabilidad como familias organizarnos para preparar el futuro de nuestros hijos

TALENTO

Entre los objetivos prioritarios de la asociación está la detección del talento en los niños

En la actualidad no se puede entender una instrucción de calidad sin haber hecho un proceso de conocimiento de las capacitaciones entre los años de la etapa Infantil y la Primaria, pues toda la adaptación pedagógica depende precisamente de esas facultades cognitivas encontradas. Sin ser exhaustivos y dando por hecho que se solapan varias inteligencias en orden decreciente de importancia, si se presuponen 8 agrupadas en ternas ordenadas salen 512 posibles variaciones. No existe ningún centro educativo capaz de realizar esta tarea por dos motivos: primero porque su objetivo es la normalización académica. Segundo porque la escuela no dispone de una muestra suficiente. Solo se puede conseguir compartiendo miles de familias sus prospecciones, ayudándose entre ellas para conseguirlo

MATEMATIZACIÓN

La materia prima de la 4ª Revolución Industrial es la matemática. No hay otra forma de acceder a la IA

El origen de todo proceso de escolarización con independencia de la época es la alfabetización más una matemática básica, desde la modernidad la pretensión ha sido hacerlo universal. Pero esto ya no es suficiente. Ahora debe añadirse la matematización. Aunque se omita, el éxito de la alfabetización reside en el aprendizaje previo a la escolarización de la lengua materna. Y el fracaso de la matematización a la ausencia de una 'matemática materna'. Desde la asociación ayudamos a las familias para que corrijan esta grave deficiencia, que una vez más el centro escolar no resuelve. Se trata de ejercitaciones breves y sencillas a partir de los 4 años, para producir espontaneidad en el niño para la abstracción cuantitativa y la operatividad intuitiva, de la misma forma que sucede con el lenguaje

ACELERACIÓN

La escuela ha resuelto normalmente los probelmas con la matemática bajando el nivel

La relativa incapacidad de la mayoría de los sistemas educativos para conseguir un nivel alto en matemáticas y ciencias ha provocado una minoración en la profundidad de los contenidos, menor extensión en los temarios y sobre todo una reducción del nivel académico y científico que se agrava según pasan los años. Esto ya no se puede corregir dentro de sistemas educativos complejos, sino mediante actuaciones personalizadas en el seno de las familias. Una vez se persevera en la detección del talento, mientras se introduce la matematización hasta conseguir una espontaneidad pareja a la capacidad lingüística, los temarios avanzan con mucha mayor fluidez para conseguir acabarlos entre 3 y 4 años antes. Adelantando la madurez para la matemática avanzada

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Ya no hay 'letras' o 'ciencias'. Todas las actividades van a quedar relacionadas con la IA

Conseguida esa aceleración natural de los contenidos, con independencia de la combinación de inteligencias o intereses de cada adolescente, todos consiguen una base suficiente para acceder a la Inteligencia Artificial antes de llegar a sus especializaciones y no después, que es lo producido por el actual sistema educativo. Porque como demuestra James Heckman, es en la infancia donde se tienen que hacer los esfuerzos y no después, pues entonces ya es demasiado tarde y mucho más costoso e ineficiente. Mediante series de datos sobre largos periodos de tiempo ha podido demostrar que es actuando en los primeros años de aprendizaje cuando mejor se puede vencer la desigualdad social, al mismo tiempo que se consigue un retorno económico muy superior para los individuos y la sociedad en su conjunto

 

 

El nivel de matemáticas con 7 años
predice los ingresos futuros

Los niños que son mejores en lectura y matemáticas con 7 años terminan con un sueldo más elevado cuando llegan a los 42 años, con independencia de otras ventajas previas [+]

Todo el mundo sabía que estos conocimientos primarios básicos eran importantes. Pero ahora se confirma que cuando los gobiernos imponen un bajo nivel académico en la infancia son responsables directos de la ruina económica que provocan al conjunto de la sociedad

 

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OECD <education Glance 2019

Se gasta el presupuesto educativo
en altas nóminas al profesorado

Su salario es el tercero más alto de la UE, mientras el gasto por alumno está por debajo de la media [+]

Además la retribución de acceso a la profesión está también entre las más altas, pero muy cerca del máximo posible produciendo un incentivo perverso para entrar por las condiciones inciales. Pero penalizando después a los buenos profesionales sin los adecuados incentivos que les motivan para desarrollar lo mejor de cada alumno

 

España no se ha reorientado
hacia una base tecnológica avanzada

La estructura económica y su baja competitividad son los dos grandes problemas que impiden alcanzar soluciones efectivas [+]

El tejido empresarial español se nutre de forma crónica con menos personal científico y tecnológico que en los países del entorno, apostando por el bajo valor añadido y los ajustes por salarios. Si esto no cambia nuestra economía perderá todavía más competitividad en el futuro

 

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OECD <education Glance 2019

Descienden las matriculaciones técnicas
a pesar de la fuerte demanda laboral

Las matriculaciones en estudios de ingeniería y arquitectura descendieron en España un 28% a pesar de existir ahora más de 10.000 empleos vacantes en el sector tecnológico [+]

El 65% de los alumnos no está informado sobre las salidas profesionales de las STEM, pero sobre todo están confundidos para elegir una rama técnica o científica porque las referencias laborales anunciadas son Master Chef y Got Talent, por la presión de los hoteleros sobre los políticos

 


España: Empleo en riesgo de automatizacion

España necesita una estrategia a largo plazo
para competir en la Cuarta Revolución Industrial

El país no tiene claros responsables ni mecanismos de interacción de los actores y ámbitos que deberían participar en una estrategia industrial y digital. No hay cooperación ni coordinación ni dentro de lo público entre los Ministerios y autonomías ni en lo privado. Las compañías high-tech tienen muy poca cooperación con las empresas de los sectores tradicionales. Hay que definir rápido las prioridades y levantar el nivel de nuestra educación es un camino seguro para comenzar [+]

 

Instrucción actualizada

Muchos impedimentos para que esté a la altura de las circunstancias [+]

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Empresas inteligentes

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Habilidades blandas

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Soluciones globales líderes en los mercados que destacan las empresas [+]



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¿Qué información nos ha dejado sobre la educación
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Dean Snow ha descubierto que el 75% de las manos impregnadas en las paredes (como negativo o positivo) son de mujeres y solo un máximo del 15% de varones adultos. Este dato está cambiando completamente la visión que se tiene de la finalidad del arte prehistórico [+]

 

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