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¿Por qué se asocian las familias para enseñar matemáticas a sus hijos?
Porque la Inteligencia Artificial supone un cambio de paradigma y el nivel de matemáticas en los centros educativos es insuficiente para alcanzarlo
Algunos gobiernos han comenzado a poner en marcha iniciativas par adaptar sus economías y sistemas de instrucción, desconociendo si tendrán éxito. Otros no han comenzado todavía y muchos ni tan siquiera han informado a la sociedad de los cambios. Es nuestra responsabilidad como familias organizarnos para preparar el futuro de nuestros hijos
Detección del talento
En la actualidad no se puede entender una instrucción de calidad sin desarrollar un reconocimiento de las capacitaciones en los años de Infantil y Primaria, pues toda la adaptación pedagógica depende precisamente de esas facultades cognitivas encontradas. Sin ser exhaustivos y dando por hecho que se solapan varias inteligencias en orden decreciente de importancia, si se presuponen 8 agrupadas en ternas ordenadas salen 512 posibles variaciones. No existe ningún centro educativo capaz de realizar esta tarea por dos motivos: primero porque su objetivo es la normalización académica. Segundo porque la escuela no dispone de una muestra suficiente. Solo se puede conseguir compartiendo miles de familias sus prospecciones, ayudándose entre ellas para conseguirlo [1, 2, 3 y 4]
4ª Revolución Industrial
En el origen los procesos de escolarización buscaban la alfabetización más una matemática básica. Desde la modernidad la pretensión ha sido hacerlo universal. Pero en esta Cuarta Revolución Industrial debe añadirse la matematización. Aunque se omita, el éxito de la alfabetización reside en el aprendizaje previo a la escolarización de la lengua materna. Y el fracaso de la matematización a la ausencia de una 'matemática materna'. Desde la asociación ayudamos a las familias para que corrijan esta grave deficiencia, que una vez más el centro escolar no resuelve. Se trata de ejercitaciones breves y sencillas a partir de los 4 años, para producir espontaneidad en el niño para la abstracción cuantitativa y la operatividad intuitiva, de la misma forma que sucede con el lenguaje [+]
Excelencia en matemáticas
La relativa incapacidad de muchos sistemas educativos para conseguir un nivel alto en matemáticas y ciencias ha provocado una minoración en la profundidad de los contenidos, menor extensión en los temarios y sobre todo una reducción del nivel académico y científico que se agrava según pasan los años. Esto ya no se puede corregir dentro de sistemas educativos complejos, sino mediante actuaciones personalizadas en el seno de las familias. Una vez se persevera en la detección del talento, mientras se introduce la matematización hasta conseguir una espontaneidad pareja a la capacidad lingüística, los temarios avanzan con mucha fluidez para y se terminan entre 3 y 4 años antes. Adelantando la madurez para la matemática avanzada [+]
La IA lo abarcará todo
Conseguida esa aceleración natural de los contenidos, con independencia de la combinación de inteligencias o intereses de cada adolescente, todos consiguen una base suficiente para acceder a la Inteligencia Artificial antes de llegar a sus especializaciones y no después, que es lo producido por el actual sistema educativo. Porque como demuestra James Heckman, es en la infancia donde se tienen que hacer los esfuerzos y no más tarde, pues entonces es más costoso e ineficiente. Mediante series de datos sobre largos periodos de tiempo ha demostrado que actuando en los primeros años de aprendizaje es cuando mejor se puede vencer la desigualdad de ingresos, al mismo tiempo que se consigue un retorno económico muy superior para los individuos y la sociedad [+]
¿La escuela de la ignorancia?
España necesita una estrategia a largo plazo
para competir en la Cuarta Revolución Industrial
El país no tiene claros responsables ni mecanismos de interacción de los actores y ámbitos que deberían participar en una estrategia industrial y digital. No hay cooperación ni coordinación ni dentro de lo público entre los Ministerios y autonomías ni en lo privado. Las compañías high-tech tienen muy poca cooperación con las empresas de los sectores tradicionales. Hay que definir rápido las prioridades y levantar el nivel de nuestra educación es un camino seguro para comenzar [+]
Instrucción actualizada
Muchos impedimentos para que esté a la altura de las circunstancias [+]
Crear trabajo cualificado
Sin nuevas oportunidades podría desaparecer la mitad del empleo [+]
Que tengamos una Europa preparada
para la nueva era digital
Empoderando a las personas con una nueva generación de tecnologías que permitan soluciones que sean al mismo tiempo inclusivas y competitivas [+]
La tecnología está cambiando aceleradamente la vida de las personas. La estrategia digital de la UE tiene como objetivo hacer que esta transformación funcione para las empresas, pero también para las personas y el bienestar y la riqueza de la sociedad
Menos matriculaciones técnicas
a pesar de la fuerte demanda laboral
Las matriculaciones en estudios de ingeniería y arquitectura descendieron en España un 28% a pesar de existir ahora más de 10.000 empleos vacantes en el sector tecnológico [+]
El 65% de los alumnos no está informado sobre las salidas profesionales de las STEM, pero sobre todo están confundidos para elegir una rama técnica o científica porque las referencias laborales anunciadas son Master Chef y Got Talent, por la presión de los hoteleros sobre los políticos
España no se ha reorientado
hacia una base tecnológica avanzada
La estructura económica y su baja competitividad son los dos grandes problemas que impiden alcanzar soluciones efectivas [+]
El tejido empresarial español se nutre de forma crónica con menos personal científico y tecnológico que en los países del entorno, apostando por el bajo valor añadido y los ajustes por salarios. Si esto no cambia nuestra economía perderá todavía más competitividad en el futuro
Las CCAA descalabran España en PISA
produciendo un retroceso de 14 años
Este desastre educativo está anticipando un hundimiento de la economía nacional sin precedentes desde la Guerra Civil [+]
A la incompetencia administrativa se añade la lacra de la pobreza infantil, producida por la pasada burbuja inmobiliaria más una brutal emisión de deuda pública que está sosteniendo de forma artificial los 17 millones de votos que reciben los principales partidos políticos, entregando a pensionistas y funcionarios un espejismo de riqueza ficticia
El nivel de matemáticas con 7 años
predice los ingresos futuros
Los niños que son mejores en lectura y matemáticas con 7 años terminan con un sueldo más elevado cuando llegan a los 42 años, con independencia de otras ventajas previas [+]
Todo el mundo sabía que estos conocimientos primarios básicos eran importantes. Pero ahora se confirma que cuando los gobiernos imponen un bajo nivel académico en la infancia son responsables directos de la ruina económica que provocan al conjunto de la sociedad
Se gasta el presupuesto educativo
en altas nóminas al profesorado
Su salario es el tercero más alto de la UE, mientras el gasto por alumno está por debajo de la media [+]
Además la retribución de acceso a la profesión está también entre las más altas, pero muy cerca del máximo posible produciendo un incentivo perverso para entrar por las condiciones inciales. Pero penalizando después a los buenos profesionales sin los adecuados incentivos que les motivan para desarrollar lo mejor de cada alumno
El sistema educativo español
cronifica la pobreza infantil
Las desigualdades sociales se trasladan entre las generaciones porque la instrucción hace tiempo que ha dejado de funcionar como ascensor social, impidiendo que la excelencia académica sirva para eliminar en el futuro las carencias presentes [+]
Los estudiantes que provienen de hogares con menos recursos repiten 5,5 veces más que aquellos con más recursos. En el caso del abandono educativo temprano los datos son aún peores: los alumnos de orígenes socioeconómicos más bajos lo padecen 7,5 veces más que los aventajados. Así es como la mitad de las personas que han crecido en hogares con un nivel básico de estudios no son capaces de superarlo, generándose una transmisión intergeneracional de esta desventaja
¿Qué información nos ha dejado sobre la educación
el arte rupestre?
Últimas noticias en los foros
¿Ninguna comunidad autónoma emprenderá acciones legales contra el cártel editorial? Así funciona el cártel de los libros de texto según la editorial 'chivata' que lo denunció Andreas Schleicher, creador del informe PISA: Las leyes educativas en España son casi del siglo XIX Los alumnos pobres de Shangái tienen el mismo nivel de matemáticas que los más ricos de España España tiene tanta mediocridad y deficiencia en matemáticas como excelencia hay en Corea Rozando el medio millón de colocados: Radiografía de la realidad política española En España la pobreza se hereda Los políticos han construido una 'trampa educativa' en España para cronificar la pobreza España es un país pegajoso: Si naces pobre o rico lo más probable es que te quedes igual Relator de la ONU: La pobreza en España está decidida por los políticos Una familia en España tarda 120 años en convertirse en clase media Hay más españoles cobrando de lo público que del sector privado Pobres en excedencia: Un retrato de la España contemporánea 16 millones de españoles en el sector privado sostienen 22 millones de retribuciones públicas El gasto público de Suiza es un 66% más eficiente que el de España Si desaparece el euro, el descomunal gasto público provocará una hiperinflación en pesetas
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